ABSTRACT
ABSTRACT Objective To identify the risk of illness related to the work context of nurse professors of stricto sensu nursing post-graduation programs of public institutions. Method Mixed study (convergent and parallel) carried out in federal universities in Rio Grande do Sul, with nurse professors, from November 2015 to October 2016. As data collection techniques, the Work Context Assessment Scale and a semi-structured interview were used. The data were analyzed using descriptive statistics and thematic analysis. Results For the quantitative data, it was identified that all factors on the scale were assessed as critical for the risk of illness. The reports complement the quantitative data, and point to work overload, competitiveness, and inadequate infrastructure. Conclusion This study offers subsidies for the implementation of actions aimed at the health of nursing professors and helps in the understanding of the work context, which presents risks for illness.
RESUMEN Objetivo identificar el riesgo de enfermedad relacionado con el contexto laboral de los profesores de enfermería vinculados a los programas de posgrado en enfermería stricto sensu en instituciones públicas. Método Estudio de enfoque mixto (paralelo convergente), realizado en universidades federales de Rio Grande do Sul, con enfermeras docentes, de noviembre/2015 a octubre/2016. Como técnica de recopilación de datos, se utilizó la Escala de evaluación del contexto laboral y la entrevista semiestructurada. A los datos se analizó de acuerdo con estadísticas descriptivas y análisis temáticos. Resultados En la etapa cuantitativa, se identificó que todos los factores en la escala fueron evaluados como críticos para el riesgo de enfermedad. En la etapa cualitativa, los informes complementan los datos cuantitativos y apuntan a la sobrecarga de trabajo, la competitividad y la infraestructura inadecuada. Conclusión Este estudio ofrece subsidios para la implementación de acciones dirigidas a la salud de los docentes de enfermería y ayuda a comprender el contexto laboral, que presenta riesgos de enfermedad.
RESUMO Objetivo Identificar o risco de adoecimento relacionado ao contexto de trabalho de enfermeiros docentes vinculados a programas de pós-graduação stricto sensu em enfermagem de instituições públicas. Método Estudo de abordagem mista (paralelo convergente), realizado em universidades federais do Rio Grande do Sul, com enfermeiros docentes, de novembro/2015 a outubro/2016. Como técnica de coleta de dados, utilizaram-se a Escala de Avaliação do Contexto de Trabalho e entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados segundo estatística descritiva e análise temática. Resultados Na etapa quantitativa, identificou-se que todos os fatores da escala foram avaliados como críticos para o risco de adoecimento. Na etapa qualitativa, os relatos complementam os dados quantitativos, e apontam a sobrecarga de trabalho, a competitividade e a infraestrutura inadequada. Conclusão Os dados oferecem subsídios para a implementação de ações voltadas à saúde dos enfermeiros docentes e auxilia na compreensão do contexto de trabalho.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Occupational Risks , Occupational Health , Faculty, Nursing , Cross-Sectional Studies , Education, Nursing, GraduateABSTRACT
"\"\\\"[{\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objetivo: identificar o perfil sociodemográfico e laboral dos enfermeiros docentes atuantes em programas de pós-graduação stricto sensu em Enfermagem de instituições públicas do Rio Grande do Sul. Método:\\\\\\\\r\\\\\\\\nestudo quantitativo, descritivo e exploratório, desenvolvido com enfermeiros docentes de três universidades\\\\\\\\r\\\\\\\\nfederais. A coleta deu-se de novembro de 2015 à outubro de 2016, por meio de um questionário sociodemográfico e laboral.Os resultados foram analisados pelo software Statistical Analysis System. Resultados: houve predomínio do sexo feminino, idade média de 53,92 e casados/união estável. Ingressaram na pós-graduação entre 2009 e 2014, possuem alunos à nível de mestrado e doutorado, não possuem outro emprego, não estiveram afastados do trabalho por mais de três dias, bem como nos últimos seis meses. Conclusão: os resultados apresentam importantes características sobre o perfil dos enfermeiros docentes, o que pode auxiliar na compreensão acerca dos riscos de adoecimento deste grupo, assim como do seu processo de trabalho.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"pt\\\\\\\"}, {\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Aim: to identify the sociodemographic and occupational profile of teaching nurses working in stricto\\\\\\\\r\\\\\\\\nsensu postgraduate programs in Nursing of public institutions in Rio Grande do Sul. Method: quantitative,\\\\\\\\r\\\\\\\\ndescriptive and exploratory study, developed with teaching nurses from three federal universities. The data\\\\\\\\r\\\\\\\\ncollection was from November 2015 to October 2016, through a sociodemographic and labor questionnaire. The results were analyzed by the Statistical Analysis System software. Results: there was predominance of females, mean age of 53.92 and married / stable union. They entered graduate school between 2009 and 2014, have masters and doctorate students, have no other job, have not been away from work for more than three days, as well as in the last six months. Conclusion: the results have important characteristics on the profile of teaching nurses, which can help in understanding the risks of illness of this group, as well as their work process.\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"en\\\\\\\"}, {\\\\\\\"text\\\\\\\": \\\\\\\"Objetivo: identificar el perfil sociodemográfico y laboral de los enfermeros docentes actuantes en\\\\\\\\r\\\\\\\\nprogramas de postgrado, stricto sensu, en Enfermería, de instituciones públicas del Rio Grande do Sul. Método: estudio cuantitativo, descriptivo y exploratorio, desarrollado con enfermeros docentes de tres universidades. La recolección de datos ocurrió de noviembre de 2015 a octubre de 2016, por medio de un cuestionario sociodemográfico y laboral. Los resultados fueron analizados por el software Statistical Analysis System. Resultados: se identificó el predominio de docentes del sexo femenino, edad media de 53,92 y casados. Ingresaron en el postgrado entre 2009 y 2014, tienen alumnos de maestría y doctorado, no poseen otro empleo, no estuvieron alejados del trabajo por más de tres días, tampoco en los últimos seis meses. Conclusión: los resultados presentan importantes características sobre el perfil de los enfermeros docentes, lo que puede auxiliar la comprensión sobre los riesgos de enfermedad de este grupo, así como de su proceso de trabajo\\\\\\\", \\\\\\\"_i\\\\\\\": \\\\\\\"es\\\\\\\"}]\\\"\""
Subject(s)
Humans , Occupational Health , Nursing , Education, Nursing, Graduate , Faculty, NursingABSTRACT
Objetivo: compreender as estratégias defensivas de trabalhadoras de enfermagem em pronto-socorro pediátrico. Métodos: pesquisa qualitativa, realizada com nove trabalhadoras de enfermagem de um prontosocorro pediátrico de um hospital universitário público federal. Os dados foram produzidos por meio do grupofocal e submetidos à análise temática de conteúdo. Resultados: as trabalhadoras de enfermagem referiram a necessidade de afastamento emocional e afetivo em relação ao trabalho, às crianças e às famílias, bem como o apoio na sensação de "dever cumprido" para evitar o sofrimento. Recorriam, ainda, à família, lazer, espiritualidade/religiosidade, psicoterapia e apoio da equipe de trabalho para a manutenção do bem-estar e da saúde psíquica dentro e fora do ambiente laboral. Conclusão: o distanciamento, a racionalização e a busca por espaços de refúgio despontam como estratégias defensivas individuais, ao passo que a colaboração e a coesão do coletivo de trabalho representam estratégias coletivas de defesa. (AU)
Subject(s)
Occupational Health , Emergency Nursing , Pediatric NursingABSTRACT
Mensurar os indicadores de prazer e de sofrimento dos trabalhadores terceirizados da higiene elimpeza de um hospital universitário. Métodos: estudo quantitativo, com 51 trabalhadores de um hospitaluniversitário do Sul do Brasil. Utilizaram-se um questionário autopreenchível com dados sociolaborais e aEscala de Indicadores de Prazer e Sofrimento no Trabalho. Realizaram-se a análise estatística descritiva e deconsistência interna dos fatores, por meio do programa estatístico Predictive Analytics Software. Resultados:realização profissional e Liberdade de expressão, indicadores de prazer, foram avaliados, respectivamente,como satisfatório e crítico. O indicador de sofrimento Falta de reconhecimento foi considerado suportável e ode Esgotamento profissional, como crítico. Conclusão: o contexto laboral pesquisado necessita de intervençõesque minimizem as vivências de sofrimento, promovam o prazer no trabalho e, consequentemente, a saúde dostrabalhadores terceirizados da higiene e limpeza...
Subject(s)
Humans , Occupational Health , Housekeeping, Hospital , Outsourced ServicesABSTRACT
ABSTRACT This study was aimed at investigating the association between the stress levels of nursing students and their sociodemographic and academic characteristics. This quantitative, analytical and cross-sectional study was conducted in four Brazilian higher education Institutions. Data were collected from April 2011 to March 2012, using a sociodemographic and academic tool form for the students and the Assessment of Stress Among Nursing Students. 705 students participated and the results showed a predominance of medium stress levels, followed by high stress levels. Statistically significant differences were found for stress and age group, institution type (public/private), work activity, satisfaction with the course and if the student had ever thought of dropping out of the course. This study showed that education is assessed as a stressor and that there is an association between the nursing students' characteristics and the stress level.
RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo investigar la asociación entre el estrés de los estudiantes de enfermería y las características sociodemográficas y académicas. Estudio cuantitativo, analítico y transversal realizado en cuatro instituciones de educación superior de Brasil. Los datos se recolectaron entre abril de 2011 y marzo de 2012, a través de una encuesta socio-demográfica y académica entre los estudiantes, y el instrumento de Evaluación del Estrés en Estudiantes de Enfermería. Participaron 705 estudiantes, de los cuales hubo un predominio de nivel medio de estrés, seguido por un alto nivel de estrés. En cuanto a las asociaciones, se encontraron diferencias estadísticas significativas entre el estrés y las variables: edad, el tipo de institución (pública/privada), actividad laboral, satisfacción con la carrera y el pensamiento acerca de renunciar a la misma. Este estudio nos permite considerar que la educación es evaluada como estresante y hay asociación entre el nivel de estrés y las características de los estudiantes de enfermería.
RESUMO Objetivou-se verificar a associação entre estresse de discentes de enfermagem e as características sociodemográficas e acadêmicas dos mesmos. Trata-se de um estudo quantitativo, analítico e transversal, desenvolvido em quatro instituições de ensino superior brasileiras. A coleta dos dados ocorreu entre abril de 2011 a março de 2012, por meio de um formulário sociodemográfico e acadêmico dos discentes e um instrumento para Avaliação de Estresse em Estudantes de Enfermagem. Participaram 705 acadêmicos, com predomínio destes em médio nível de estresse, seguido pelo alto nível de estresse. Quanto às associações, verificou-se diferenças estatísticas significativas entre estresse e as variáveis: faixa etária, tipo de instituição (pública/privada), atividade de trabalho, satisfação com o curso e se já pensou em desistir do curso. Esse estudo permitiu considerar que a formação acadêmica é avaliada como estressora e existe associação entre nível de estresse e as características dos discentes de enfermagem.
Subject(s)
Humans , Stress, Psychological , Students , Nursing , Universities , UniversitiesABSTRACT
Objetivo: analisar a evidência científica sobre os efeitos dos programas de manejo do estresse na saúde dos trabalhadores. Método: revisão integrativa realizada nas bases de dados Lilacs, Medline e Scopus entre janeiro e fevereiro de 2013 a partir da questão norteadora << Quais são os efeitos dos programas de manejo do estresse na saúde dos trabalhadores? >> A análise crítica dos estudos foi feita por meio de instrumento validado e quadro sinóptico, incluindo nível de evidência, objetivos, intervenção e seus resultados. Foram selecionados nove artigos. Resultados: 66,67% dos estudos apresentaram nível de evidência três. Observa-se o desenvolvimento de intervenções individuais, organizacionais e de comparação entre estratégia individual e organizacional. Os efeitos dos programas foram favoráveis na redução dos estressores e na promoção da saúde mental dos trabalhadores. Conclusão: os programas de manejo de estresse podem auxiliar a minimizar os estressores do ambiente de trabalho.(AU)
Objective: To analyze the scientific evidence on the effects of stress management programs on the health of workers. Method: an integrative review, held in Lilacs, Medline and Scopus databases between January and February 2013 from the following guiding question << What are the effects of stress management programs on workers' health? >> The analysis of the studies was performed using validated instrument and summary table, including level of evidence, objectives, intervention and results. Nine articles were selected. Results: 66.67% of the studies showed evidence level three. It is observed the development of individual, organizational and comparison interventions between individual and organizational strategy. The effects of the program were favorable in reducing stressors and promoting the mental health of workers. Conclusion: stress management programs can help to minimize the workplace stressors.(AU)
Objetivo: analizar la evidencia científica sobre los efectos de los programas de manejo del estrés en la salud de los trabajadores. Método: revisión integradora, realizada en las bases de datos Lilacs, Medline y Scopus entre enero y febrero de 2013 a partir de la pregunta guiadora << Cuáles son los efectos de los programas de manejo del estrés en la salud de los trabajadores? >> El análisis crítica de los estudios fue hecha por medio de instrumento validado y cuadro sinóptico, incluyendo nivel de evidencia, objetivos, intervención y sus resultados. Fueron seleccionados nueve artículos. Resultados: 66,67% de los estudios presentaron nivel de evidencia tres. Se observó el desarrollo de intervenciones individuales, organizacionales y de comparación entre estrategia individual y organizacional. Los efectos de los programas fueron favorables en la reducción de los estresores y en la promoción de la salud mental de los trabajadores. Conclusión: los programas de manejo de estrés pueden auxiliar a minimizar los estresores del ambiente de trabajo.(AU)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Occupational Health , Occupational Stress , Burnout, Psychological , Nursing, Team , MEDLINE , LILACSABSTRACT
This study aimed to describe the sociodemographic and academic characteristics of nursing students from four Brazilian Educational Institutions. It is a prospective cross-sectional study. The data were collected between April 2011 and March 2012, through a survey form with questions about sociodemographic and academic characteristics of the students. The participants were graduate students enrolled in the nursing course, aged 18 years or older. 705 students participated, and these were mostly women, single, childless, who lived with their families, did not take part in sport activities and performed leisure activities. Also, most students do not participate in research groups, were not granted scholarships, are not employed, are satisfied with the course and do not intend to leave it. This study may become an important tool for the development of strategies that address the needs of students and also improve the quality of the teaching and learning process, reducing dropout rates.
Objetivo describir las características demográficas y académicas de los estudiantes de enfermería de cuatro instituciones de educación superior de Brasil. Estudio transversal, prospectivo. Los datos se recogieron entre abril de 2011 y marzo de 2012, mediante un formulario de las características sociodemográficas y académicas de los estudiantes. Incluía a los estudiantes matriculados en programa de enfermería, con edades superiores a los 18 años. 705 estudiantes participaron, en su mayoría mujeres, solteros, sin hijos, que residen con su familia, no hacer deporte y tienen actividad de ocio. La mayoría no participa en el grupo de investigación, no recibe becas académicas, no tiene empleo, están satisfechos con el curso y no están pensando en abandonarlo. Este estudio podría convertirse en una herramienta importante en el desarrollo de estrategias que aborden las necesidades de los estudiantes y también mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y disminuir la tasa de deserción escolar.
Objetivou-se descrever as características sociodemográficas e acadêmicas de discentes de Enfermagem de quatro Instituições de Ensino Superior brasileiras. Trata-se de um estudo transversal, prospectivo. Os dados foram coletados entre abril de 2011 a março de 2012, por meio de um formulário para caracterização sóciodemográfica e acadêmica dos discentes. Incluíram-se alunos matriculados no curso de Enfermagem, com idade igual ou superior a 18 anos. Participaram 705 acadêmicos, com predomínio do sexo feminino, solteiros, sem filhos, os quais residem com familiares, não praticam esportes e possuem atividade de lazer. Ainda, a maioria dos discentes não participa de grupo de pesquisa, não recebe bolsa acadêmica, não possui vínculo empregatício, estão satisfeitos com o curso e não pensaram em desistir do mesmo. Este estudo poderá tornar-se uma importante ferramenta na elaboração de estratégias que contemplem as demandas dos estudantes e, ainda, melhore a qualidade do processo ensino aprendizagem e diminua o índice de evasão.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Young Adult , Students, Nursing , Brazil , Cross-Sectional Studies , Demography , Educational Status , Prospective Studies , Sociological FactorsABSTRACT
Estudo exploratório, descritivo, quantitativo, realizado entre abril e maio de 2011. Seu objetivo foi identificar estressores entre acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública do Rio Grande do Sul. Utilizou-se um formulário para a caracterização dos discentes e o Instrumento Avaliação de Estresse em Estudantes de Enfermagem para coleta de dados. Participaram 130 discentes com predomínio do sexo feminino (86,92%), com idade entre 20 e 24 anos (69,23%). As situações de gerenciamento do tempo representaram maior desgaste ( = 1,93; dp = 0,56), e aquelas referentes à comunicação profissional menor desgaste ( = 1,38; dp = 0,64). Os alunos estão com dificuldades para conciliar as atividades acadêmicas com as demandas pessoais, emocionais e sociais. A identificação dos estressores poderá contribuir para que as coordenações das instituições de ensino superior revejam metodologias de ensino e proposição de ações que visem o bem-estar acadêmico, com vistas à minimização do estresse.
Exploratory, descriptive, quantitative study conducted from April to May, 2011. It aimed at identifying stressors among nursing students at a public university in Rio Grande do Sul, Brazil. Data collection was made on the basisof [1] a students profile form and [2] the Tool for the Assessment of Stress among Nursing Students. One hundred-thirty (130) students participated, 86.92% of which females, and 69.23% of which within an age range from 20-24 years old. Time management situations accounted for the highest ranks of stress ( = 1,93; dp = 0,56), and situations related to professional communications accounted for the lowest stress ranks ( = 1,38; dp = 0,64). Students face difficulties conciliating academic activities with personal, emotional and social demands. Identification of stressors can help course coordination of higher education institutions review teaching methodologies and agenda to attain academic well-being and minimize stress.
Estudio exploratorio, descriptivo, cuantitativo, realizado entre abril y mayo de 2011. El objetivo fue identifcar los factores estresantes entre estudiantes de enfermería de una universidad pública de Rio Grande do Sul-Brasil. Fue utilizado un formulario para la caracterización y el Instrumento para Evaluación de Estrés en Estudiantes de Enfermería para la recolección de datos. Participaron 130 estudiantes con predominio del sexo femenino (86,92%), edad entre 20 y 24años (69,23%). Las situaciones de gestión del tiempo representaron mayor desgaste ( = 1,93; dp = 0,56) y a la comunicación profesional menor desgaste ( = 1,38; dp = 0,64). Los estudiantes están con dificultades para conciliar las actividades académicas con las demandas personales, emocionales y sociales. La identificación de los factores de estrés podrá contribuir para que las coordinaciones de instituciones puedan revisar metodologías de enseñanza y la proposición de acciones destinadas a bienestar universitario para reducir el estrés.